Föreläsningar & Workshops
2019 och 2020 tog mina föreläsningar fart i och med att jag fick gästföreläsa via Åbo Akademi om barns läsutveckling och hur vi får våra barn och ungdomar att vilja läsa. Med tanke på att endast 3% av våra 16 åringar läser utanför skoltid, så är det ett högaktuellt ämne, som jag numer även lyfter över hela Sverige.
”Den pedagogiska utmaningen är inte längre att lära barn
– det är att få dem att vilja och orka läsa.”
Mina föreläsningar och workshops bygger jag upp utifrån målgrupp och syfte, men målet är alltid detsamma. Alla barn och ungdomar – oavsett socioekonomiska förutsättningar och geografisk hemvist – ska få läshunger så att de fortsätter att läsa och lyssna på böcker.” Jag har föreläst på bland annat Junibacken, Skolforum, SETT, bibliotek och förskole- & fritidskonvent. De målgrupper jag möter är förskollärare, lärare, pedagoger, bibliotekarier och andra vuxna som arbetar med barn och ungdomar. Men jag har även föreläst för föräldrar och mor-farföräldrar. Som exempel kan föreläsningarna vara,
Inspirationsföreläsning
En inspirationsföreläsning som vänder sig till all personal på en skola eller förskola. Här är målet att åhörarna ska gå därifrån med en uppfriskande känsla av att Wow, vad vi gör bra! … Men tänk, det här kan vi göra bättre…så här… eller så här…
Inspirationsföreläsning med workshop
En kombination av inspirationsföreläsning som avslutas med workshop, då åhörarna genom coachning får fördjupa sig i frågeställningar anpassade utifrån deras vardag. Passar bra som en studiedag, där pedagogerna får möjlighet att planera upp något läsprojekt utifrån skolan eller förskolans förutsättningar.
Serie workshops för läsande arbetslag
En serie workshops för arbetslag, där vi går djupare in på läscoachandet. Här är målet att arbetslaget genom coachning ska organisera och skapa nya fundament för att bygga läshunger. Målet är också att arbetslaget ska skapa verktyg för att mobilisera ännu fler läscoacher runt barnen och eleverna.
Självklart kommer föreläsningar och workshops att anpassas utifrån vår nya världsbild. De som inte kan
Sedan hösten 2022 är jag konsult på Lärarfortbildning AB. Jag fortbildar i skolverkets språkutvecklande satsning- SKUA, Förskolans unika roll som språk- och kunskapsbyggare, Den första läs- och skrivinlärningen och Om att bygga och coacha fram läsglädje.
Skolbiblioteket ❤️ Folkbiblioteket = Sant
Böcker är en av de viktigaste komponenterna för Bokslukaren och en läsande generation. De säger sig självt. Tyvärr är böcker en bristvara i majoritet av våra barn och ungdomars vardag och Bokslukaren är en utrotningshotad art. Men nu ska det bli ordning på torpet. Nu ska det äntligen ”fixas till” och alla skolor ska ”få” ett bemannat skolbibliotek. Det har skolministern lovat. Jag följer utvecklingen och uppbyggnaden av skolbiblioteken med tillförsikt och hopp. Hopp om att en kvalitativ utveckling sker skyndsamt. Och att de som ska fylla och bemanna dessa skolbibliotek tar hjälp av våra fantastiska folkbibliotekarier.
Jag är nämligen övertygad om att vi i skolbiblioteken kommer behöva folkbibliotekariens kompetens både i uppstart och på sikt. Läs mer här.
Skolbiblioteket ❤️ Folkbiblioteket = Sant
Folkbibliotek som vill vässa sin kompetens i läsfrämjande samarbeten med skola och fritids hjälper jag gärna. Ett starkt och hållbart samarbete mellan skolbibliotek och folkbibliotek gör att Bokslukarna inte kommer vara en utrotningshotat art länge till. Biblioteken i Trosa och Kil var först ut! Hoppas fler hakar på...😊
Webbträffar och andra samtal
Inget ont som inte har något gott med sig. Under pandemin fick jag möjlighet att möta flera hundra, kanske flera tusen personer genom (för mig) nya kanaler. Oavsett om träffen var i realtid eller inspelad i förväg går flera att titta på i efterhand. Det tycker jag är helt fantastiskt! Här är några samtal och föreläsningar från då och senare.
Jag berättade om min magiska nyckel. En magisk nyckel som tar mig till det förtrollade landet där allt kan hända…
xxxxx
Läsning är en färskvara som behöver underhållas kontinuerligt. Görs inte det så kommer eleverna att tappa i läsförmåga. Så vad kan vi göra för att de, ibland mödosamma, framsteg som gjorts under terminen inte ska gå till spillo?
Fyll på din verktygslåda inför sommarlovsläsningen med tips från läscoachen!
– Ge eleverna fem timmar att läsa
i veckan och utmanar dem
att läsa lika mycket hemma!
Fast beslutna att lyckas vända den negativa lästrenden, släppte vi sargen. Inspirerade av Läslovet och Läscochens ABC fick vi Farstavikens årskurs 5 att bli Läslovers med läshunger och eget läsdriv. Så här gjorde vi…
Vill du få konkreta tips på hur du kan lägga upp arbetet med de mest omotiverade läsarna? Maria Björsell är speciallärare och ger här inspiration till hur du som lärare kan stimulera till språkutveckling. Vilka är framgångsfaktorerna? Du får också tips på hur man kan lägga upp boksamtal som leder till garanterad läslust.
Ett samtal om lättläst och hur vi motiverar till läsning i och utanför klassrummet…
Hur skiljer sig lärararnas och elevernas syn på god lärmiljö? Lyssna på Maria Björselloch Hans Ruben Roupe som ger sin syn på hur man skapar goda engagerade lärsituationer. Hör även gymnasieungdomarna Ida Jernberg och Clara Bastreri som snart tar studenten från Södra Latin.
bbbbbbb
Läromedel och fortbildningsböcker
Jag kom in på Bonnierförlagen Lära när de startade, tack vare att jag hade gjort ett par efterord åt En bok för alla och varit drivande i Förskolebiblioteket tillsammans med Martin Widmark. Mina första uppdrag var allt möjligt smått och gott, som till exempel att vara med och skapa innehållet till Lärarkalendern. Min första bok var Läsdagboken. Sen har det blivit 8 böcker till. Min åttonde bok, Läscoachens ABC -att bygga och coacha fram läslust har öppnat många dörrar och fortsatta uppdrag.
Bonnierförlagen Lära är sedan hösten 2022 en del av Studentlitteratur. Det har inte förändrat min författarvärld så mycket. Under 2023 skriver jag klart nästa läsfrämjande läromedel för åk3-6, med arbetsnamnet ”Bokslukarens läsdagbok”. En arbetsbok inspirerad av läscoachens ABC och läsfrämjande uppdrag från mina föreläsningar. Tanken är att motivera läsning genom att bland annat synliggöra elevens eget läsande och få hen att känna sig som en läsare och därmed skapa läshunger.
xxxx
Sagoklassen
Vi kan fortfarande lära oss av sagovärldens budskap! Sagoklassen tar traditionella sagor och sätter dem i vår nutid – det gör det lättare för barnen att ta till sig eftersom den ligger närmare deras egen vardag. De två första böckerna i Sagoklassen ges ut av Hedvig bokförlag och ingår i deras serie lästräningsböcker. Sagoklassen ligger på nivå 2.
Kajsas nya kläder är den första delen i serien Sagoklassen.
”Det var en gång en klass, i en skola inte långt här ifrån …”
Kajsa är klassens drottning och alla avundas kläderna hon har på sig. Klädesplaggen har hon köpt av den kända youtubern Troll. Men är kläderna verkligen så exklusiva som Kajsa påstår?
Ingen vågar ställa sig emot Kajsa och hennes kumpaner. Inte förrän en ny kille börjar i klassen …
xxxx
xxxx
Rödluvan och herr Varg
”Det var en gång en klass, i en skola inte långt här ifrån …”
En dag ska Rödluvan gå till mormor med en bok. Boken är stor, tung och har en konstig titel. Men konstigast verkar ändå den där herr Varg vara. Han ser riktigt otäck ut! Tänk om han vill Rödluvan något ont?
På vägen hem till mormor blir Rödluvan erbjuden skjuts av Herr Varg. Men något känns inte riktigt bra i magen …
xxxx
xxxxx
xxx
Lärarmaterial för Sveriges Radio
Jag pratar ofta om hur lyssnandet är en väg in i litteraturens värld. Radioteater och ljuddrama kan ge alla elever oavsett socioekonomiska förutsättningar möjlighet att möta litteratur och dramaturgi utifrån ny arena. Den ger dem en språkupplevelse som de annars inte möter. Detta sker dessutom på en arena som eleverna är bekanta med. Jag har skrivit flera lärarhandledningar till SR Drama för unga. Först ut var två lärarhandledningar till Bröderna Lejonhjärta. Den första är ganska traditionell med uppgifter som stimulera elevernas lyssnar- och språkutveckling. Den andra är en kreativ skrivprocessuppgift, där eleverna skriver en egen saga om gott och ont.
Jag har också skrivit flera lärarmaterial till P3 Serier. Fallet Alma Diaz var mitt första uppdrag för P3 Serie. Det är ett mycket fängslande radiodrama som passar elever från åk6 och uppåt. Fallet Alma Diaz och lärarmaterialet, som liksom dramat utspelar sig på Instagram finns här.
Tanken med lärarhandledningarna är att lyfta den fantastiska litterära skatt som SR bjuder våra barn och ungdomar på. Jag lägger också stor vikt vid att materialet ska kunna användas ämnesövergripande av olika professioner i skolan, oavsett ämne och pedagogens utbildning. I mina föreläsningar lyfter jag därför ljuddrama som ett av flera verktyg, för alla läsande förebilder.
xxxxx
Lärarhandledning för Flyktpodden
Våren 2020 blev jag kontaktad av en förtjusande människa från Mediahuset Fanzingo, som undrade om jag kunde hjälpa dem med lärarhandledningar till deras podd, Flyktpodden. Trots Corona och att vi aldrig har träffats blev det starten på ett spännande samarbete.
När jag hade lyssnat på de första poddarna i Flyktpodden insåg jag att det här inte bara var ett integrationsprojekt för den lilla publiken. Berättelserna öppnade en värld som jag annars inte hade mött och jag kände instinktivt att det här måste så många som det bara går få ta del av. Ung som gammal, nysvensk som ”gammelsvensk” och oavsett socioekonomisk bakgrund. Att få lyssna och diskutera dessa berättelser och öden berikar vår världsbild och hjälper oss att förstå vår omvärld och oss själva.
Förutom dessa fascinerade öden som samtalen handlar om får lyssnaren möta unga och gamla som trots sina fruktansvärda utmaningar i livet visar hopp och framtidstro. De visar att vi är starkare än vi kanske tror, vi kan äga vårt eget liv och bestämma över vår framtid.
Att Lovis också fick samma känsla och kände att hon ville vara med och bidra gör mig extra stolt. Hennes bidrag få ni ta del av i lärarhandledningen genom hennes illustrationer.
Lärarnas Riksförbund
Jag har varit ämnesspanare på LR under flera år. Där har jag bloggat, inte bara i läsfrämjande syfte. Mina bloggar handlar om hela min pedagogiska världen, mina kolleger och elever. De populäraste bloggarna är de där jag skriver om lektioner jag haft och hur jag arbetar med vissa arbetsområden och utmaningar. Du hittar mina spaningar här.
”Mina elevers vardag, samhällsdebatten och övertygelsen
om att alla barn har rätt att lyckas, är min inspirationskälla.
Det är min skyldighet att ge barn de verktyg som de behöver för att bli självständiga, kloka och ansvarstagande samhällsmedborgare.”
xxxx
Förskolebiblioteket
En meter sagor till förskolan
Tänk dig en meter sagoböcker. Tänk dig att det finns tips och idéer på lärandelekar och samtal till böckerna. Tänk dig att alla förskolor i Sverige får detta lilla förskolebibliotek.
Och tänk att förskolepersonalen också får tips på, hur de kan berätta för dig, om ditt barns upplevelse av sagoboken. Och tänk att förskolepersonalen inspirerar dig att läsa högt för ditt barn. Tänk dig att sagostunden blir en läsupplevelse och språkutvecklande stund, både på förskolan och hemma.
Tänk vilken sagolik gåva!
Förskolebiblioteket blev inte riktigt som vi tänkt oss. Kulturrådet tog sig an idén och gjorde den till sin, men förskolorna fick i alla fall sina bokpaket!
Mycket tack vare oss bakom Förskolebiblioteket!